ETAPAS DEL DESRROLLO DE 4 A 6 AÑOS

 

   Tomada de www.imageneseducativas.com

SEGÚN ERIKSON (ETAPA PREESCOLAR O EDAD DEL JUEGO)

Comprende entre los 4 y 5 años; el niño se ha independizado, tanto psicológica como físicamente de la madre. El niño se percata más claramente de su medio externo.

Cuando los padres u otros: definen los intentos del niño para tomar iniciativas y conseguir suspropios fines como algo negativo o malo, y son por lo tanto castigados, se puede generar unasensación de culpa. Cuando aparece el exceso de culpa, y no se concreta un sentido de finalidad claro, se abre la posibilidad de que en la vida adulta aparezcan cuadros neuróticos.

ETAPAS DEL DESARROLLO DE 2 A 4 AÑOS

SEGÚN ERIKSON (Etapa muscular o segunda infancia)

Comprende el periodo de 2 a 4 años cuando se produce la maduración neurológica. Surge su capacidad de movilización, de control de musculatura y su capacidad de vocalización se desarrolla.

Según Erikson, se adquiere el sentido de autonomía; el niño siente que posee voluntad propia, que es capaz de autocontrolarse. El exceso de protección por la madre produce en el niño sentimientos de duda, vergüenza o inseguridad en sí mismo.

ETAPAS DEL DESRROLLO DE 0 A 2 AÑOS

 SEGÚN PIAGET (Sensioromotora)

La etapa sensorio-motora se divide en 6 estadios.

Actividad Refleja (0-1 mes) • Reacciones Circulares Primarias (1-4 meses)

Reacciones Circulares Secundarias (4-8 meses)

Coordinación de Esquemas Secundarios (8-12 meses)

Reacciones Circulares Terciarias (12-18 meses)

Resolución de Problemas (18-24 meses)

 SEGÚN GESELL

Primer trimestre: Controla el movimiento ocular, Mira a su alrededor, Ruidos guturales

Segundo trimestre: Cabeza firme, Murmulla, ríe, Abre la boca para revivir alimento.

Tercer trimestre: Se sienta y agarra objetos, "Leleo, Escucha sus propias vocalizaciones

Cuarto trimestre: Permanece sentado, gatea, se para, Dice dos palabras, Atiende a su nombre